Модуль 4. Рефлексія

Під час опрацювання цього модулю я познайомилася з поняттям "формуючого оцінювання". Також познайомилася з видами оцінювання, а саме : вхідне. попереднє оцінювання, поточне оцінювання, підсумкове оцінювання. Застосування різних видів оцінювання надає нам відомості щодо якості розуміння учнями ключових понять навчального матеріалу та рівня сформованості в них відповідних навичок. Головною метою формування оцінювання є досягнення таких цілей : визначення навчальних потреб учнів, спонукання учнів до самоспрямування у навчанні та співпраці, відслідковування прогресу в навчанні учнів , перевірка розуміння учнями особливостей власного мислення та спонукання їх до самопізнання, перевірка рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок.

Модуль 3. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з'ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах, та зрозуміти призначення основних запитань проекту, а саме : надихання учнів на постановку запитань, планування та проведення експерементів і спостережень та осмислення отриманих результатів; спонукання їх до вивччення базових концепцій та принципів наукової дисципліни; надання певної свободи вибору, при відстоюванні власних навчальних і пізнавальних інтересів; заохочення учнів глибоко думати над значенням матеріалу, що вивчається.

Модуль 2. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме : розвиток важливих навичок учнів з самоспрямування у навчанні, такі як уміння ефективно використовувати час, планувати та самостійно виконувати свою роботу; навчання працювати в команді, співпрацюючи з однолітками та членами громади, що дозволить їм бути успішними у дорослому житті; усвідомлення того, що вони навчаються на більш глибокому рівні, тому що вони дійсно використовують наукові концепції, та вдосконалюють навички з вирішення проблем оцінювати свої знання; залучення учнів до вивчення більш цікавих їм тем. що стосуються їх реального життя.

Модуль 1. Рефлексія

Я думаю, що програма Intel допоможе мені знайти творчий підхід у роботі з дітьми.